生徒の部屋

　私たち1年生は、ＨＲの時間を使って主に平和学習をおこなってきました。 　最初に、平和に関連したテーマをそれぞれ個人で考えてみて、全員で投票し、最終的に8案ほどに絞りました。その中から、私たちの班は「沖縄返還前・返還後で、日本にどのような変化があったのか？」というテーマを選び、クラスに発表しました。今まではなかなか沖縄について考える機会がなかったので、平和について考えさせられる事実（例えば、まだたくさんの軍事基地が残っており、現在でも騒音被害で苦しんでいる人が多くいること等）や、今と全く違う習慣が定着していたこと（例えば、沖縄ではアメリカに倣って、右側通行が一般的だった等）がわかって、アメリカの施政権下の沖縄について私たちがほとんど知識をもっていないことを痛感しました。 　4月から私たちは高校2年生になり、11月には沖縄への修学旅行が控えています。これからの抱負としては、そこで1年生の時に学んだ平和学習を活かして、自分から学びにいける修学旅行を行いたいと思います。また、3年生を除けば最高学年となるので、勉強や運動の方面でも後輩の手本となれるような行動を心がけたいです。

3月22日、本校にて中学校修了式が行われました。 中学校3年間のまとめとなる式となりました。 新型コロナウイルスの影響で入学当初からつけていたマスクも修了式で外せるようになりました。

3月13日に外部のホールにて合唱コンクールが行われました。 課題曲は「マイバラード」で、各クラスの選んだ自由曲もそれぞれ発表されました。「マイバラード」はとにかくみんなで息を合わせることが大切な曲で、各クラスが一丸となって合唱練習に取り組んでいたことがよく分かる発表でした。

テニス部の引退まで残り僅かとなってきました。期末テストが終わるとテニス部は春の私学大会、地区大会に向けて自宅学習日も使ってたくさん練習し、4月の地区大会まで終えるとすぐに引退を迎えます。 高1の夏に入部してから引退まで本当にあっという間でした。先輩方とおしゃべりしながら練習したり、合宿で遊んだり、試合の後にご飯を食べに行ったりして楽しかった思い出がたくさんあります。先輩方が引退して自分たちが部活内での最高学年になると、後輩たちをまとめるのに苦労し、最初のうちは悩むこともありました。しかし、夏休みの練習を終えるころには、もうすぐ引退するのだなと身にしみて感じるようになりました。高2では勉強も忙しくなるため時間の流れをより一層早く感じるようになります。私自身の入試まで一年をきり、さらに大会の日程が近づいてくると勉強面、部活面の両方で焦りを感じます。

　あっという間に3月になり、もう少しで高校2年生としての1年が終わりを迎えようとしています。また、今年度の卒業生の最速座談会が開催されるなど、受験生としての準備も着々と始まっています。

私たちは、3月13日にある合唱祭に向けて全力で練習をしています。 合唱祭では与えられた課題曲と各クラスで選んだ自由曲の二曲を歌います。 どのクラスもこの合唱祭の練習に一生懸命取り組んでいます。理由は、今のクラスでつくる最後の作品だからです。 私のクラスでは、指揮者伴奏者が中心となって練習をしています。 まず最初に音取りに取り組みました。各パートで集まりキーボードの音に合わせて歌います。 しかし、音が取れる人もいれば難しい人もいて個人差もありました。 ですがお互いの音をよく感じたり伝えあったりして、素敵なハーモニーを奏でることができるようになりました。 次に全体で合わせることを中心に練習しました。全体で合わせるとつられてしまうことが多く、なかなか調和のとれた合唱ができません。 これからの練習でみんなで切磋琢磨し、思いを乗せて歌いたいです。

高校2年生は2月20日（木）5、6限の2時間を使って学年レクを行いました。これは各クラスの学級委員が以前から何度も会議を重ねて計画してくれたものです。クラスごとにアンケートをとり、種目とルール、タイムスケジュールなども決めてくれました。

私たちが受験する国立大学の前期入試まで、残り一年を切りました。 私にはまだ、将来やりたいことなどの明確な展望がありません。そのため、やりたいことが見つかった時にその選択ができるよう、勉強をしています。また、志望大学について調べたり、オープンキャンパスなどのイベントに参加したりするなど、勉強以外の面でも受験の準備に取り組んでいきたいと思います。

高校1年生は、2学期に来年度の文系・理系の選択をおこないました。 最終決定にいたるまで、様々な準備をしました。1学期には担任の先生との面談で、将来どんなことがやりたいか、どんな選択肢があるか、といったことを話しました。夏休みには興味のある大学・学部について調べてくるよう、指示がありました。 そして2学期、11月はじめに担任の先生と再び面談しました。 私自身は文系の選択で、まだはっきりとはしていませんが、行きたい大学や学部が浮かんできていました。 先生と相談していく中で、第一志望の大学だけでなく、希望する学部のある他の大学も候補として調べておくことや、志望校に合格するため、現状の成績から見てどの科目をどのように頑張らなければならないかといった指針を教えていただきました。 11月下旬には、学年集会で文理選択に向けた最後の説明がありました。 「担任の先生との面談や保護者との相談も大切だが、結局は『自分がどんな自分になりたいか』という指針を元に自己決定することが大切」 と学年主任の先生はおっしゃっていました。 一般的に、「数学が苦手だから文系」とか「国語が苦手だから理系」などといった理由で文理の選択をしがちだと聞きます。しかし、そのような消極的な理由でなく、「〇〇の勉強がしたいから文系／理系」や「〇〇大学の✕✕学部に行きたいから文系／理系」という【積極的な理由での決定】が大切だと、先生がみんなに伝えていました。

わたしたちは、様々な日本の企業へ、日本やその企業がよりよくなるような提案をするインターン(クエストエデュケーションのコーポレートアクセス)をしました。 わたしたちはキモノハーツやイオンリテール、ロート製薬などの日本で著名な企業へインターンしました。